Martens 스포츠기술 학습 3단계와 지도 4단계 핵심 내용 완벽 분석! (이 자료 하나면 과제 제출 걱정 끝! 지금 바로 확인하세요!)

생활체육과 스포츠코칭론3공통

1) Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계에 관해 기술하시오(스포츠기술 학습의 3단계와 스포츠기술 학습에 대한 자신의 견해를 작성).
2) Martens(2004)가 제시한 스포츠

Ⅱ. 본 론

1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계에 관해 기술하시오(스포츠기술 학습의 3단계와 스포츠기술 학습에 대한 자신의 견해를 작성).
1) 스포츠기술 학습의 3단계
(1) 1단계: 인지 단계(mental stage)
(2) 2단계: 연습 단계(practice stage)
(3) 3단계: 자동화 단계(automatic stage)
2) 자신의 견해

2. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 지도의 4단계에 관해 기술하시오(스포츠기술 지도의 4단계와 단계별 지도 방법의 예시, 그리고 스포츠기술 지도에 대한 자신의 견해를 작성).
1) 스포츠기술 지도의 4단계
(1) 기술 소개 (Introduction of Skill)
(2) 시범 및 설명 (Demonstration and Explanation)
(3) 학습자의 연습 (Practice by Learner)
(4) 오류 수정 (Error Correcti

운동경기에 있어 코칭(coaching)이란 선수가 경기에 참가하는데 있어 코치가 해야 할 임무로써 선수에 관한 훈련 ․ 기술 ․ 지식 ․ 팀 관리 및 선수 관리 등을 이루어나가는 과정으로서 자신이 맡고 있는 팀을 무(無)에서 유(有)를 창조해 나간다는 창조적인 정신을 갖고 지도 철학이 뒷받침된 지도 특성을 가져야 할 것입니다. 코칭에서 가장 이상적인 방법이 어떤 한 가지 방법이라고 구분지울 수 없으며 지도 과정에서 코치가 해답을 모르고 있다고 부끄러워할 필요가 없고, 의미 있는 해답을 구하는데 부끄러워하거나 주저해서도 안 됩니다. 답을 구하려 하지 않는 코치가 무기력한 코치인 것이다. 따라서 코치는 선수들에게 올바른 기술과 전술 그리고 지식을 가르칠 책임이 있는 만큼 자신의 능력에 의존하면서 자신의 판단과 실천에 소신을 갖고, 과거 경험을 덧붙여 선수들의 기량이 향상될 수 있게 노력과 실천을 다 해야 합니다. 코치는 선수들에게 스포츠의 기본기와 각종