관찰기록2학기[4]~2학기[4].hwp 파일정보
관찰기록2학기[4].hwp
만5세 관찰일지 ~찰일지 및 발달평가 자료설명
꼼꼼하게 정리된 방대한 분량의 관찰 예시와 발달평가 문구를 통해 선생님께서 직접 모든 것을 처음부터 작성하는 수고로움을 획기적으로 줄일수 있도록 하였습니다.
다양한 아이들의 개별적인 놀이활동과 일상생활 사례를 풍부하게 담아, 반 아이의 특성에 가장 잘 맞는 관찰 기록을 선택하고 살짝 수정하는 것만으로도 우리 아이만을 위한 맞춤형 평가를 완성할 수 있도
만5세 2학기 관찰~기[4].hwp)
자료의 목차
본문내용 (관찰기록2학기[4]~2학기[4].hwp)
일상생활
가을 바람이 불어오는 아침에 교실에 들어서며 친구들에게 밝은 미소를 지었다. 점심시간에 친구가 음식을 흘리자 자연스럽게 티슈를 가져다 닦아주며 괜찮아, 내가 도와줄게라고 말했다. 오후 간식 시간에는 과일을 나눠 먹을 때 자신의 몫을 조금 덜어 다른 친구에게 주었고, 모두가 웃으며 대화를 나누었다. 추운 날씨에 창문을 닫아주며 추우면 안 돼라고 중얼거렸다. 이런 행동에서 OO의 친절함과 협동적인 태도가 잘 드러났다. 탐구적인 면도 보였는데, 창밖 낙엽을 보며 왜 잎이 떨어질까?라고 물어보았다. 활발하게 움직이며 교실을 청소할 때도 친구들을 이끌었다. 전체적으로 일상에서 타인을 배려하는 모습이 인상적이었다.
놀이활동
겨울이 다가오는 실내 놀이 시간에 OO는 블록으로 집을 쌓으며 친구들과 함께했다. 활발하게 블록을 쌓아 올리며 여기 창문 만들자!라고 제안했고, 친구들이 따라오자 웃으며 협력했다. 탐구적으로 블록의 안정성을 테스트하며 여러 번 무너뜨리고 다시 쌓았다. 친절하게 친구의 아이디어를
가을 바람이 불어오는 아침에 교실에 들어서며 친구들에게 밝은 미소를 지었다. 점심시간에 친구가 음식을 흘리자 자연스럽게 티슈를 가져다 닦아주며 괜찮아, 내가 도와줄게라고 말했다. 오후 간식 시간에는 과일을 나눠 먹을 때 자신의 몫을 조금 덜어 다른 친구에게 주었고, 모두가 웃으며 대화를 나누었다. 추운 날씨에 창문을 닫아주며 추우면 안 돼라고 중얼거렸다. 이런 행동에서 OO의 친절함과 협동적인 태도가 잘 드러났다. 탐구적인 면도 보였는데, 창밖 낙엽을 보며 왜 잎이 떨어질까?라고 물어보았다. 활발하게 움직이며 교실을 청소할 때도 친구들을 이끌었다. 전체적으로 일상에서 타인을 배려하는 모습이 인상적이었다.
놀이활동
겨울이 다가오는 실내 놀이 시간에 OO는 블록으로 집을 쌓으며 친구들과 함께했다. 활발하게 블록을 쌓아 올리며 여기 창문 만들자!라고 제안했고, 친구들이 따라오자 웃으며 협력했다. 탐구적으로 블록의 안정성을 테스트하며 여러 번 무너뜨리고 다시 쌓았다. 친절하게 친구의 아이디어를
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