관찰일지 1학기[1~학기[10].hwp 파일정보
관찰일지 1학기[10].hwp
만1세 관찰일지 1~일상생활,놀이활동 자료설명
AI는 데이터 패턴으로 그럴듯한 글을 만들지만, 아이가 바닥에 앉아 10분간 장난감 하나를 탐색하는 미묘한 과정을 선생님의 눈높이에서 해석하고, 그것이 아이의 인지 발달에 어떤 의미를 가지는지 섬세하게 기록할 수는 없습니다. 본 자료는 숙련된 베테랑 보육교사의 깊은 통찰력과 아이를 향한 진심이 담긴 수기 관찰 예시로 구성되어 있습니다.
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자료의 목차
( 1 ) 만1세 영아 1 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 2 ) 만1세 영아 2 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 3 ) 만1세 영아 3 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 4 ) 만1세 영아 4 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 5 ) 만1세 영아 5 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 2 ) 만1세 영아 2 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 3 ) 만1세 영아 3 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 4 ) 만1세 영아 4 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 5 ) 만1세 영아 5 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
본문내용 (관찰일지 1학기[1~학기[10].hwp)
일상생활
OO이 교실에 들어오자마자 가방을 내려놓고 스스로 외투를 벗으려고 시도하였다. 소매가 팔에 걸리자 잠시 멈춰 팔을 천천히 잡아당기며 해결하려는 모습이 관찰되었다. 사물함 문을 열 때 손이 미끄러지자 다시 힘을 조절하여 문을 열었다. 신발을 가지런히 놓기 위해 위치를 여러 번 바꾸며 바닥을 살피는 모습도 나타났다. 교사가 “조금 옆으로 놓아볼까?”라고 말하자 OO이 고개를 돌려 확인한 뒤 직접 신발을 이동하였다. 작은 어려움에도 주저하지 않고 스스로 해보려는 의지가 분명하게 드러난 하루였다.
놀이활동
블록 영역에서 OO이 먼저 긴 블록을 세워보려 했으나 계속 넘어지자 짧은 블록을 가져와 받침으로 사용하는 장면이 관찰되었다. 블록이 넘어지자 넓은 공간을 찾아 새로 시작하는 모습도 보였다. 교사가 “어떻게 하면 더 높이 올라갈까?”라고 묻자 OO이 블록을 바닥에 넓게 펼쳐 놓으며 방법을 스스로 찾아보았다. 블록을 양손으로 번갈아 잡아 균형을 맞추며 쌓는 집중된 모습이 오래 유지되었다. 교사가 넓
OO이 교실에 들어오자마자 가방을 내려놓고 스스로 외투를 벗으려고 시도하였다. 소매가 팔에 걸리자 잠시 멈춰 팔을 천천히 잡아당기며 해결하려는 모습이 관찰되었다. 사물함 문을 열 때 손이 미끄러지자 다시 힘을 조절하여 문을 열었다. 신발을 가지런히 놓기 위해 위치를 여러 번 바꾸며 바닥을 살피는 모습도 나타났다. 교사가 “조금 옆으로 놓아볼까?”라고 말하자 OO이 고개를 돌려 확인한 뒤 직접 신발을 이동하였다. 작은 어려움에도 주저하지 않고 스스로 해보려는 의지가 분명하게 드러난 하루였다.
놀이활동
블록 영역에서 OO이 먼저 긴 블록을 세워보려 했으나 계속 넘어지자 짧은 블록을 가져와 받침으로 사용하는 장면이 관찰되었다. 블록이 넘어지자 넓은 공간을 찾아 새로 시작하는 모습도 보였다. 교사가 “어떻게 하면 더 높이 올라갈까?”라고 묻자 OO이 블록을 바닥에 넓게 펼쳐 놓으며 방법을 스스로 찾아보았다. 블록을 양손으로 번갈아 잡아 균형을 맞추며 쌓는 집중된 모습이 오래 유지되었다. 교사가 넓
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