만 4세 1월 유아~량 (4) .doc 파일정보
만 4세 1월 유아 발달평가 – 6page 분량 (4) .doc
만 4세 1월 유아~- 6page 분량 자료설명
만 4세 1월 유아 발달평가 – 6page 분량
만 4세 1월 유아~ 다운로드 포함)
자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 4세 1월 유아~량 (4) .doc)
1. 신체건강운동
오전 자유선택 활동 시간에 블록으로 만든 길을 조심스럽게 걸으며 균형을 잡는다. 두 팔을 벌려 중심을 잡으려는 모습에서 집중력이 돋보인다. 신체 활동 후에는 스스로 물을 마시며 휴식을 취하는 모습도 보인다. 얼마 전부터 계단을 오르내리는 속도가 눈에 띄게 빨라졌다.
2. 의사소통
친구들과 그림책을 보며 등장인물의 행동에 대해 이야기 나눈다. `OO가 넘어졌어. 아야!` 와 같이 짧지만 상황에 맞는 표현을 사용한다. 선생님이 읽어주는 동화 내용에 맞춰 다양한 의성어를 흉내 내며 즐거워한다. 자신의 생각과 느낌을 말로 표현하려는 시도가 늘고 있다.
3. 사회관계
친구와 쌓기 놀이를 하다가 블록이 부족하자, `같이 써.`라고 말하며 양보하는 모습을 보인다. 놀이 중 갈등 상황이 발생했을 때, 선생님의 중재에 따라 서로의 의견을 이야기하며 해결하려 노력한다. 친구의 감정을 이해하고 공감하는 능력이 조금씩 자라는 중이다. 가을을 맞아 교실에 꾸며진 단풍잎을 보며 친구에게 `예쁘다!
오전 자유선택 활동 시간에 블록으로 만든 길을 조심스럽게 걸으며 균형을 잡는다. 두 팔을 벌려 중심을 잡으려는 모습에서 집중력이 돋보인다. 신체 활동 후에는 스스로 물을 마시며 휴식을 취하는 모습도 보인다. 얼마 전부터 계단을 오르내리는 속도가 눈에 띄게 빨라졌다.
2. 의사소통
친구들과 그림책을 보며 등장인물의 행동에 대해 이야기 나눈다. `OO가 넘어졌어. 아야!` 와 같이 짧지만 상황에 맞는 표현을 사용한다. 선생님이 읽어주는 동화 내용에 맞춰 다양한 의성어를 흉내 내며 즐거워한다. 자신의 생각과 느낌을 말로 표현하려는 시도가 늘고 있다.
3. 사회관계
친구와 쌓기 놀이를 하다가 블록이 부족하자, `같이 써.`라고 말하며 양보하는 모습을 보인다. 놀이 중 갈등 상황이 발생했을 때, 선생님의 중재에 따라 서로의 의견을 이야기하며 해결하려 노력한다. 친구의 감정을 이해하고 공감하는 능력이 조금씩 자라는 중이다. 가을을 맞아 교실에 꾸며진 단풍잎을 보며 친구에게 `예쁘다!
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