학교 부적응 청소년 행복 찾기 학교, 가정, 사회의 변화를 통한 성공적인 학교생활 지원 방안 (필독! 과제 작성 꿀팁)

2) 사례 속 청소년의 학교 생활 어려움의 원인 분석
3) 행복한 학교 생활을 위한 변화의 주체와 구체적인 대안 제시
3. 결론

서론

청소년기는 신체적, 정서적, 사회적으로 많은 변화를 겪는 시기이며, 학교는 청소년들이 가장 오랜 시간을 보내는 중요한 사회화의 장소이다. 하지만 모든 청소년이 학교 생활에 원만히 적응하는 것은 아니다. 특히 학교에서의 대인관계, 학업 스트레스, 정서적 문제 등 다양한 이유로 어려움을 겪는 청소년들이 많다. 본 레포트에서는 학교에서 따돌림과 정서적 고립으로 학교 생활에 심각한 어려움을 겪고 있는 청소년의 사례를 선정하여 자세히 묘사하고, 이 청소년이 행복한 학교 생활을 할 수 있도록 필요한 변화를 정책적, 학교적, 개인적 차원에서 제시하고자 한다.

본론

고등학교 2학년인 민지(가명)는 초등학교 때부터 비교적 내성적인 성격을 가졌다. 중학교 때부터 친구들과의 관계 형성에 어려움을 겪기 시작했고, 고등학교에 진학한 이후 친구 관계가 더욱 어려워졌다. 민지는 친구들 사이에서 소외되었으며, 점차 따돌림을 당하는 상황으로 발전하였다. 민지가 겪는 따돌림은 직접적 폭력이나 욕설과 같은 형태는 아니지만, 친구들이 일부러 무시하거나 민지만 배제하고 자기들끼리만 어울리는 방식이었다. 또한 민지에 대한 안 좋은 소문이 SNS를 통해 퍼지면서 민지는 학교생활에서 더 큰 고립감을 느끼게 되었다.
학교 선생님들은 성적 관리와 생활지도 업무에 바빠 민지의 상황을 제대로 파악하지 못했다. 또한 민지는 이런 상황을 가족에게 알리지 못하고 혼자 고민하면서 불안과 우울증세까지 보이기 시작했다. 결국 민지는 학교에 나가는 것이 너무 힘들어져 출석률이 떨어지고 학업 성취도까지 저하되는 심각한 어려움을 겪고 있다.

2) 사례 속