만 5세 12월 유~량 (4) .doc 파일정보
만 5세 12월 유아 발달평가 – 5page 분량 (4) .doc
만 5세 12월 유~- 5page 분량 자료설명
만 5세 12월 유아 발달평가 – 5page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 12월 유~량 (4) .doc)
1. 신체건강운동
\t오전 자유선택 활동 시간에 블록으로 높은 탑을 쌓으며 균형 감각을 길렀다. 탑이 무너지자 아쉬워했지만, 다시 차분하게 블록을 쌓아 올리는 모습에서 집중력을 엿볼 수 있었다. 친구와 함께 미끄럼틀을 타면서는 서로 부딪히지 않도록 조심하는 모습을 보였다.
2. 의사소통
\t그림책을 읽어주는 시간에 등장인물의 감정을 묻는 질문에 “슬퍼요.”, “화났어요.” 와 같이 간단명료하게 대답했다. 친구가 만든 작품에 대해 “우와, 멋있다!”라고 칭찬하며 긍정적인 언어 표현을 사용했다. 이야기 나누기 시간에는 자신의 생각을 조리 있게 말하려 노력하는 모습이 보였다.
3. 사회관계
\t역할놀이 시간에 소방관 역할을 맡아 친구들을 구조하는 상황을 연출하며 협동심을 길렀다. 친구가 놀잇감을 양보하지 않자, 잠시 기다렸다가 차례대로 사용하자는 제안을 하며 갈등을 조절하는 모습을 보였다. 형님반 친구에게 “안녕하세요.”라고 먼저 인사하는 등 사회성 발달이 돋보였다.
4. 예술경험
\t음악 시간에
\t오전 자유선택 활동 시간에 블록으로 높은 탑을 쌓으며 균형 감각을 길렀다. 탑이 무너지자 아쉬워했지만, 다시 차분하게 블록을 쌓아 올리는 모습에서 집중력을 엿볼 수 있었다. 친구와 함께 미끄럼틀을 타면서는 서로 부딪히지 않도록 조심하는 모습을 보였다.
2. 의사소통
\t그림책을 읽어주는 시간에 등장인물의 감정을 묻는 질문에 “슬퍼요.”, “화났어요.” 와 같이 간단명료하게 대답했다. 친구가 만든 작품에 대해 “우와, 멋있다!”라고 칭찬하며 긍정적인 언어 표현을 사용했다. 이야기 나누기 시간에는 자신의 생각을 조리 있게 말하려 노력하는 모습이 보였다.
3. 사회관계
\t역할놀이 시간에 소방관 역할을 맡아 친구들을 구조하는 상황을 연출하며 협동심을 길렀다. 친구가 놀잇감을 양보하지 않자, 잠시 기다렸다가 차례대로 사용하자는 제안을 하며 갈등을 조절하는 모습을 보였다. 형님반 친구에게 “안녕하세요.”라고 먼저 인사하는 등 사회성 발달이 돋보였다.
4. 예술경험
\t음악 시간에
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