만 4세 10월 유~량 (3) .doc 파일정보
만 4세 10월 유아 발달평가 – 6page 분량 (3) .doc
만 4세 10월 유~- 6page 분량 자료설명
만 4세 10월 유아 발달평가 – 6page 분량
만 4세 10월 유~운로드 & 활용법
자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 4세 10월 유~량 (3) .doc)
1. 신체건강운동
활발하게 뛰어놀며 친구들과 술래잡기를 즐긴다. 미끄럼틀에 오르기 전 안전을 확인하고, 친구가 다 올라간 후에 올라가는 모습을 보인다. 블록 쌓기 놀이에서 균형을 잡기 위해 집중하는 모습이 인상적이다. 얼마 전보다 손과 팔을 더 자유롭게 움직이는 듯하다.
2. 의사소통
그림책을 보며 등장인물의 감정을 묻는 질문에 `슬퍼요`, `기뻐요`와 같이 간단명료하게 대답한다. 어제 있었던 일을 이야기하며 `그때 정말 웃겼어!`와 같은 표현을 사용하기도 한다. 자신의 생각을 말로 표현하는 것을 즐거워한다.
3. 사회관계
친구와 장난감을 가지고 다툼이 생겼을 때, `내가 먼저 가지고 놀았어`라고 주장하며 울먹거린다. 선생님의 중재 후, `같이 놀자`라고 말하며 친구에게 먼저 손을 내민다. 갈등 상황에서 자신의 감정을 표현하고, 해결하려는 시도를 한다.
4. 예술경험
크레파스로 그림을 그리며 `나는 멋진 로봇을 그릴 거야!`라고 말한다. 완성된 그림을 보여주며 로봇의 기능에 대
활발하게 뛰어놀며 친구들과 술래잡기를 즐긴다. 미끄럼틀에 오르기 전 안전을 확인하고, 친구가 다 올라간 후에 올라가는 모습을 보인다. 블록 쌓기 놀이에서 균형을 잡기 위해 집중하는 모습이 인상적이다. 얼마 전보다 손과 팔을 더 자유롭게 움직이는 듯하다.
2. 의사소통
그림책을 보며 등장인물의 감정을 묻는 질문에 `슬퍼요`, `기뻐요`와 같이 간단명료하게 대답한다. 어제 있었던 일을 이야기하며 `그때 정말 웃겼어!`와 같은 표현을 사용하기도 한다. 자신의 생각을 말로 표현하는 것을 즐거워한다.
3. 사회관계
친구와 장난감을 가지고 다툼이 생겼을 때, `내가 먼저 가지고 놀았어`라고 주장하며 울먹거린다. 선생님의 중재 후, `같이 놀자`라고 말하며 친구에게 먼저 손을 내민다. 갈등 상황에서 자신의 감정을 표현하고, 해결하려는 시도를 한다.
4. 예술경험
크레파스로 그림을 그리며 `나는 멋진 로봇을 그릴 거야!`라고 말한다. 완성된 그림을 보여주며 로봇의 기능에 대
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